鄭州九中召開文科教研會

教師發展處主任周延軍主持會議

語文組老師殷蕾匯報展示

語文組老師李妍匯報展示

英語組老師鄧俊成匯報展示

英語組老師陳芳匯報展示

政治組老師王丹匯報展示

歷史組老師張奇星匯報展示

地理組老師牛豪閣匯報展示

4月18日下午，鄭州九中文科教師齊集執中樓高清錄播室，舉行“學科教學關鍵問題“匯報工作，活動由教師發展處主任周延軍主持，全體文科教師參加會議。

聚焦關鍵，精研細思，如切如磋。新課標、新教材、新高考背景下，如何做到心中有數，教學有法呢？鄭州九中高屋建瓴、統籌規劃，聚焦“學科教學關鍵問題“，積極推進專題教研活動。通過上一階段各學科組內部研究探討、展示匯報、群力群策、精細打磨后，語文、英語、政治、歷史、地理五大學科推選出七位老師代表進行集中展示。

百花齊放，爭奇斗艷，各呈芳華。語文組殷蕾老師從“整體性思維“出發，以“《紅樓夢》整本書閱讀”為例，生動示范語文學科的核心素養。語文組李妍老師大處著眼，重點探究“文化傳承與理解”這一學科關鍵問題，通過“課前演講-課后研討-寫作訓練”，嘗試構建“文化傳承與理解”教學模式。英語組陳芳老師從“當前背景研究，具體問題分析，解決問題措施，阻力與發展”四個方面來具體探究英語寫作能力提升的方法。英語鄧俊成老師從“如何設計指向高階思維的問題鏈”入手，直指“學習理解-應用實踐-遷移創新”的核心素養發展觀。政治組王丹老師圍繞“法治”關鍵問題，細化分解“法治意識、政治認同、公共參與”三大核心素養，引發大家熱烈反響。歷史組張奇星老師依“概念淺讀、關鍵問題、案例分享”三大維度，對歷史學科核心問題“史料實證”作具體闡釋，深入淺出引人入勝。地理組牛豪閣老師將地理核心知識分為“概念知識類”、“學科價值類”和“教學實踐類”三類，并以“大氣受熱過程和大氣運動”為例，生動闡釋授課流程，受益良多。

凝神遠眺，征途漫漫，求索未已。最后，周延軍表示，七位老師的展示各具特色，精彩紛呈，彰顯了不同的學科特質和各備課組嚴謹的治學風范。但這并不是此次主題教研的終點，前方路途延展，腳下前行不斷，學校將開展不同活動繼續研討反饋，為解鎖“學科教學關鍵問題”打造最為科學有效的鑰匙。